太吓人!被霸凌学生家长哭诉:对抗不了 你们赢了!还跑校门口喝药
若非孩子多次回家情绪低落、眼睛通红,家长都不知道孩子在学校竟遭遇非人对待。
若非孩子多次回家情绪低落、眼睛通红,家长都不知道孩子在学校竟遭遇非人对待。
日前,山东济南市的付女士在社交平台发帖称,就读初一的儿子在学校被班主任田某某侮辱、体罚。 9月18日,济南市市中区教体局发布通报称,育英中学教师田某某存在对学生林某某体罚等不当行为。经研究,决定对田某某给予记过处分,调离工作岗位。9月21日,付女士在直播中认为
说实话,现在的孩子都是父母的心肝宝贝,作为家长的,宁愿自己受委屈,也不愿意孩子受委屈,所以会把孩子保护的很好,不让孩子受到一点伤害。
留言称:“班主任工作十分繁琐,很多时候下班了还要继续工作,继续回复家长的信息,写不完的表格,开不完的班主任会议,管不完的学生“大小事”,严重影响了教师的日常生活,因而导致很多老师都不愿意当班主任”,“只有当班主任有实打实的好处奖励,才会激发想当班主任的积极性。
为全面推进《领航者工程》,践行“活力教育”理念,助力青年班主任专业成长,9月19日,重庆十一中德育处精心策划组织了青年班主任沙龙。活动为青年班主任搭建实践交流、经验互鉴的专业成长平台,鼓励AB角班主任积极分享经验,展开思维碰撞,在交流中相互学习、共同进步,以此
各年级根据学生年龄特点分别确定不同的授课主题。一年级主题是“培养孩子良好的学习习惯”,二年级主题是“让孩子在劳动中成长”,三年级主题是“帮助孩子建立良好的同伴关系”,四年级主题是“表扬孩子有艺术”,五年级主题是“假如你是他”,六年级主题是“帮孩子面对内心的矛盾
这在本质上也是一种“积极管理”,通过设置一个目标,让所有班级去争抢,从而调动起各个班级的积极性。而流动红旗的设置,也有明显的导向,无外乎卫生、纪律等方面。为了方便管理,卫生往往还有若干标准,非常细致,也便于班级对照检查。
2025年6月25日中午13时,广西高考成绩放榜,这个时候,网友们开始关注起了前段时间,因高考结束后,挑着扁担回家的“扁担女孩”刘燕的高考成绩。有网友在网上爆出,说刘燕考了728分的好成绩。而且已经陆续收到了武汉大学,复旦大学邀约。一时之间谣言四起,那么真相到
初二的小林,上学期数学还在及格线挣扎,期末却逆袭到班级前五。
林惠的声音带着一丝颤音,把那份聘用合同拍在茶几上,发出一声闷响。我攥着手机,指节因为用力而微微发白,屏幕上“高远教育”四个字和那串诱人的年薪数字,此刻却像烙铁一样烫手。
9月18日,山东济南曝出令人愤慨的教师体罚事件——育英中学初一班主任竟然在开学短短两周内,多次对同一学生扇耳光、罚站!目前,该教师已被记过处分并调离岗位。
为维护正常的教育教学秩序,培养良好的校风和学风,预防和减少违纪行为,增强法制观念,根据《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《山东省普通中小学学籍管理规定(试行)》,学校对违纪的学生,坚持以教育为主、纪律处分
今天刷到一条《班主任做错了什么?》的动态,配着一张微信截图。时间显示是晚上23点43分,家长把孩子卧室的两张照片发给班主任:床上被子被揉成一团,一只猫慵懒地躺在枕头旁,枕头另一侧是一部平板。
今天刷到一条《班主任做错了什么?》的动态,配着一张微信截图。时间显示是晚上23点43分,家长把孩子卧室的两张照片发给班主任:床上被子被揉成一团,一只猫慵懒地躺在枕头旁,枕头另一侧是一部平板。
班主任老师是班级的核心,是“一家”之长,是学生学习的重要引路人。搞好中学班级管理,既是班主任教师的责任,也是班主任教师应尽的义务。在中学班主任班级管理中,我们应积极的认识到搞好班级管理的重要意义 ,积极转变教学观念,以学生为本,采用合理有效的方式管理好班级,促
每一个班主任都希望自己管理出一个好的班集体,但事与愿违,常常自己感到心力交瘁,却成效不大。其中很大原因,是因为工作中出现的误区较多。我们应走出一时热情、感情用事、出尔反尔、言行不一、简单粗暴、动辄告状的误区,以高尚的人格魅力去带动、管理一个优秀的班集体,培养出
清晨的阳光透过教室玻璃,王老师看着讲台下神态各异的学生们,不禁陷入沉思:同样坐在一间教室,为何几年后孩子们的发展会天差地别?其实,成长的密码早已藏在日常细节中。今天我们就来聊聊那些预示孩子未来发展轨迹的核心特征,帮助家长用发展的眼光读懂孩子。
近日,湖南长沙长郡斑马湖高中一学生在“问政湖南”平台举报部分班主任,未经家长和学生允许私自安装监控,侵犯学生隐私权。9月10日,长沙市望城区教育局答复称,已责令学校拆除。
周日,班主任通知我以及其他三位家委,晚上8点去5楼的校长室开会。
而今,主要以房地产红利和城镇化红利以及人口红利为代表的红利让大多数人解决了温饱问题,必然开始思忖包括淫欲在内的对抗教师群体教育的各种反抗欲念、彰显自己存在感的同时,摧毁一切应该摧毁或者不应该摧毁的权威欲念了。